家长的声音

家长调查晚上一十九分之二千零十八

汇丰平台家长的调查结果 - 2016（139名受访者）

感谢所有受访者。你的意见被我们重视，让我们反思我们的实践以及我们如何传达给你。如下是什么头条新闻，一些地区的发展和反思和你的一些评论。

新闻头条

• 他们90％的人认为学校的孩子享受。
• 88％的人说他们的孩子在学校开心。
• 93％的人说他们的孩子感到上学安全。
• 86％的人说他们的孩子在学校好好学习。
• 81％的受访者的行为是好学校。
• 88％的人认为学校倾听他们的意见，上升到92％，“不知道。”
• 88％的人认为教师做好。
• 85％的人认为学校以及领导和管理。
• 63％的人认为学校欺凌交易嘛。 ESTA上升到85％，以“不知道“。
• 73％的人认为教师向他们解释他们的孩子如何获得更多。
• 71％的人说他们的孩子接受适当的功课。 

你有很多可爱的东西，说学校和工作人员以及接踵而来的是这些非常小的选择。

• “这是一个很好的学校，所有的能力和愿望迎合。”
• “我的女儿要上得很好，并已建立了信心，因为她一直在那里。”
• “怀学校是一所学校应该是-there是怎样的学生和相互尊重的工作人员为此，本孩子喜欢学校，当他们享受，他们学习。”
• “家常！神话般的神话般的学校教学人员“。
• “怀学校是一所很好的学校，很体贴，关怀，积极的受教育环境，我会强烈建议学校未来的父母，我们的儿子是在怀伊很高兴，这是他的作品反映。我一直期待着上学。确实很高兴。“
• “我的儿子是在怀伊成长为一个学习者和一个人。工作人员是惊人的，创造一个充满爱心，鼓舞和创意的氛围。“
• “我要说的是，我有一个汇丰平台得到真正深刻的印象，学校的氛围和风气是美妙的。每当我上学的功能我绝对高兴我们选择了这所学校，为我们的女儿。
• 创新教学方式有了大量的实践活动，使学习的乐趣，并且因此更加有意义。“
• “完美的选择。孩子们是幸福的，简历是变化的，工作人员知道孩子好。“
• “建立中小学生辉煌的基础。他们期待着全福祉的所有学生具有非常高水平的护理后，总是推动改善。很高兴我能在我的女儿这样一个梦幻般的学校的地方“。
• “随着学习的一个梦幻般的校长明确界定和学生的行为。促进学习所有的个性和能力有很大的环境“。
• “我们已经建议未来的几个学生/家长。所提供的教育是高标准和变化。“
• “它有一个坚定而公平的感觉学校。被小为所有儿童福利感到彼此环绕舒适。我都表示“不知道”来欺负我可以高兴地说尚未ESTA为我的孩子的问题。我相信这是处理得非常好“。

从调查中，我们已经确定了进一步的探索和工作的几个主要方面：

• 功课/ ILPS
• 说明孩子如何能实现更

功课/自主学习项目

我们注意到，上图的一个因素是高年级学生的GCSE考虑到需求的一些家长。我们已经开始为9年级主课不同的模式在今年下半年和学生都反应良好。我们将有哪些适合需求的特定学科领域定制的自主学习GCSE一个完全修改模型。 

关于自主学习项目模型，我们看到第一手的原创作品的考虑，伴随着非常高的速率提交的好处和。 ，虽然这是一个不寻常的模式，它的开发是为了提高学生的参与度，并产生自主学习必要技能获得长期成功。我们不相信，三，四件在晚上工作给予，回答问题，精加工件等的实现这一目标。涉及的项目开发理念，规划，研发和生产项目结束。每周跟踪最后期限，并意味着他们满足竞争更激励，因为他们意识到别人在做什么。

此外，我们都知道，我们工作一整天比起其他一些学校，并铭记对功课更传统的模型此举可能限制低年级很多俱乐部和追求消遣，他们喜欢每天上课之外。我们将查看模型今年夏天和咨询的父母，并可能做出一些调整。然而，我们没有任何摆转变计划，因为我们知道，现有的模型是由许多你所重视。

说明孩子如何能实现更

难道我们响应变化评估和报告这一每年两次，第二次反馈给第一次报告。随着引进的英语和数学的关键绩效指标（与其他学科要遵循9月），我们将需要时间来完善我们的报告和教育父母关于什么的评估手段，需要与国家课程的水平。当他们被介绍。这种新的KPI系统，虽然它是清晰的益处带来什么孩子能和不能做什么。使得需要教师和家长ESTA关于哪些方面一个孩子需要发展和生成个性化的目标。 

其他科目，治疗包括科学，历史，地理，从水平到这种做法的举动在九月，我们会检讨我们再次报告。我们始终铭记必须明确提供有用的信息，可以帮助您支持您的孩子/仁。

连同所有学校在全国范围内，我们注意到我们的标准化的结果，并与他们的孩子从一个类似的出发点进行比较，从而我们可以衡量进展的重要性。出于这个原因，我们必须使用英语，今年美国的学习和数学测试，过去和现在都拿着使用AQA准备，以及其他美国学习学校报纸的正式考试，在夏季2.这些结果将为我们提供这些重要进展比较。我们的9年级理科生正在以同样试点考试AQA措施，他们的技能和准备GCSE课程科学的一部分，所以我们期待着这些发现将是我们的宝贵信息GCSE规划。

处理欺凌

，虽然最初的数字是低，我们注意到近父母的四分之一把“不知道”这意味着他们没有任何机会来了解我们如何处理这个调查结果的支持与学生。

最近我们从团结和支持学习访问大多数审查，学生告诉记者，有没有监察员在学校以及任何发生过的事作了处理良好，走到一起，讨论学生解决困难欺负。我们发生的事件做当然的，因为我们有越来越多的青少年工作，但它是不利于年轻人分成恶霸和受害者作为他们中的大多数和我们能够在同一时间或彼此不亏待别人。 

我们的欺凌的定义是非常明确和家长的信息手册和学生规划师详细说明。它不是问题从朋友闹翻所产生，并没有反社会行为。这是一个非常有用的区别在考虑如何处理的问题并加以解决。

网络欺凌是一个全国关注，我们从父母关于在晚上和假期时间的社交媒体交流听后做。我们提供了组织可以支持学生和家长在网站的父母节我们的通讯和联系方式在社交媒体上定期更新。我们所能做的不过是不能限制这些北方的使用确保有适当的学生年龄来访问这些。我们依靠父母的支持做到这一点。它简单的是你的孩子挡人交流麻烦他们，这是我们鼓励的方法以及教育他们有关准备隐私设置，并暂时安全联机。

向前走

你也确定了一些领域我们的反思，包括那些如上所述。提到了正在开发作为新的构建变得进行一些元素。其他景点都是您的想法：

• 丰富和蓟马
• 餐饮业
• 奖励和表彰
• 通讯
• 评估和报告

我们将反映您的意见小心我们作为学校的行动制订计划2016-17今年夏天。

谢谢。