<kbd id="031f6q14"></kbd><address id="46po6hes"><style id="ipqxxue5"></style></address><button id="03krlqjk"></button>

          瞳溢价2015至2016年

          2015年-16的资金是基于41名学生:£38.335

          在加加上我们收到学生保险费资助两名学生后LAC是谁。 ESTA达£3800。

          支持小组针对性的策略继续资助那些在今年8,9确定为需要这些助推器。此外学生获得的支持个性化。今年7名学生为谁校小学生保费收入将在收到另外两个组和个性化的支持。

          瞳溢价KS3学生的个人资料作为一个整体在

          我们的学生的Fsm6 76%达到或超过在KS2 4级,有27%以上是在入学年龄有关ESTA的期望。

          2015-16资金的预期影响

          通过瞳孔溢价认真分配我们计划:

          • 关闭核心科目中实现的差距。

          • 继续确保仍然存在90%以上的上座率水平的学生。

          • 提高学生的进一步阅读年龄低于平均水平。

          • 通过提供在其他设置刺激另类教育的增加对低能力的学生参与学生的溢价。

          • 继续确保临时排除,对ESTA人口,被最小化,符合非瞳孔溢价的学生。

          • 为了增加未来的愿望和实现提供了更能够瞳溢价的学生更多的机会。

          瞳孔保费资金的影响

          通过我们计划瞳孔溢价仔细分配:

          关闭核心科目中实现的差距

          在关键阶段3有两个系统目前是。现在7和8年的追踪恢复基于数学和英语的一系列关键绩效指标(KPI)。 NC去年水平仍用于科学所有年了,跨越9年的课程。

          年级组

          学科

          在KPI差取得或NC等级下得到

          7个KPI

          英语

          0

          7个KPI

          数学

          + 1%

          7 NC 2 = 1倍的水平子级

          科学

          0

          8个KPI

          英语

          + 1%

          8个KPI

          数学

          + 7%

          8 NC 2 = 1倍的水平子级

          科学

          0

          9 NC 2 = 1倍的水平子级

          英语

          -4

          9 NC 2 = 1倍的水平子级

          数学

          +1

          9 NC 2 = 1倍的水平子级

          科学

          -3

           

          在案件PP和PP之间的差距超过三分之二是不存在或不为正,第稍好于做学生非第学生。在9年级和9年级的科学英语有负差距,这是小,但显著。

          在过去两年中,在p + PP或学生(5/12)年九月42%的人有针对性的内教训地址ESTA间隙外或额外的支持。

          继续确保仍然存在90%以上的上座率水平的学生。

          出勤率学生瞳孔溢价率为94%。这是略低于95%,非PP学生。

          提高学生的进一步阅读年龄低于平均水平。

          7页一年进入今年学生1014年平均阅读年龄。他们目前的平均读数年龄为11.9年。他们在12个月的1.8年的平均涨幅。

          8页年级学生入校的9.5年读书的年龄。他们目前有11.9岁年的平均读数。这是2。4年在24个月涨幅。

          我们的学生的阅读时代已经使用加速Reader程序测量。允许ESTA阅读年龄定期监测和现在记录的书籍阅读和测试学生对他们的内容。我们的预算的部分是对购买ESTA计划的花页。

          在这两种情况的差距正在缩小,但仍然有工作匹配阅读实足年龄到年龄方面的事情。也有少数学生有巨大差异读书的年龄和实际年龄之间(长达6年的两个实例)。此外,这些学生接受1:1个的支持识字和阅读与他们的。对进入几个非常低的RA学生没有书在家里,因此重要的是我们有书籍,是两个年龄和挑战,适合学生用低读数千古藏书丰富的图书馆。去年预算的一部分这一类花在书页和书在今年夏天进一步的量被以启发读者不太能继续与书籍购买参与。

          通过提供在其他设置刺激另类教育的增加对低能力的学生参与学生的溢价。

          今年9

          12名学生获得世卫溢价学生或学生保险费加(后LAC)支付,我们确定了五个学生将很难访问该传统的学术课程的所有部分将可用于他们的同辈发布关键阶段3.关于广泛的研究后,其他可能性将能够本地学校提供,我们决定坎特伯雷学院。 5名学生主治开始1天的每名学生1000£大致成本一个星期。所有的学生都非常高兴能在这个机会。选择课程涵盖了建筑,建筑,食品(厨师的学校)和技术。

          继续确保临时排除,对ESTA人口,被最小化,符合非瞳孔溢价的学生。

          世卫组织收到的临时排除6名学生已收到学生缴费情况。 ESTA相当于临时排除的25%。由于当前人口的20%,荣获星形校小学生优质PP ESTA表明是学生略微更有可能获得暂时排除比学校体的其余部分。然而,6天(或12%)是归因于一个单一的学生在非代表性的统计RESULTING。

          为了增加未来的愿望和实现提供了更能够瞳溢价的学生更多的机会。

          在本周充实我们的授权FSM一部分支付所有学生,让他们能够在降低利率来访问大范围的活动,整个一周。机会包括一栋住宅之旅,戏剧旅行和旅游基础课程,参加3天的活动中心。 23/40(38pp + 2PP +),以帮助学生获得金融吸引这些机会。

          我们提出全年像大型的各种蓟马的那个学生都提供了机会。这机会除了富集需要支付:如普通话和高尔夫球场也在补贴以这种方式。随着支持是参与,但广为宣传在学校内的个人谨慎的尊重,让学生不会被他们的财务状况限制了。相较于更传统的情况PP学生,你需要选择蓟马,而不是选择加入,从而PP确保我们的队列中暴露于非常广泛的机会出来

          赶上保费分配为2015-16

          2015年-16的资金是基于24名学生:£12000

          建立在2014年使用的战略取得成功 - 对于那些2015年支持小组有针对性的战略是在标识为助推器,以提高他们在英语和数学素养年7再次资助。此外学生获得的支持个性化。为谁学校获得赶超溢价年7名学生再次在收到这两个组和个性化的支持。有提供为学生和杯PP学生尽可能多的支撑体的支撑件之间的重叠需要的是常见的两种基团。因此,从资金来源可用于既达到同样的目的 - 改善的算术和阅读。

          个性化支持

          • 读取恢复计划

          • 在核心科目每学期评估划线/读者

          • 附加1:1的读取时间

          捕获的实际影响了资金二千○一十六分之二千○一十五

          更有挑战性的水平的流失,使比较。数学和英语是以下基础上,掌握并购的关键绩效指标计划的学生。整体队列获得了这些指标在英语53%和在数学43%。 CIP 47级后获得了%的学生和43%分别暗示有一些赶上这里的成就差距很小。

          杯年7名学生入年8.9年平均阅读年龄。他们目前的平均读数年龄11.1年。他们在12个月的2.1年的平均涨幅。

           


          学校是美国学习的一部分。美国学习包括:UCST(在英国没有注册:2780748.慈善无1016538)和ULT(在英国没有4439859.获豁免注册的慈善机构)。担保有限公司。缸数834 8515 12。
          注册地址:美国学习,世界范围内的房子,索普木材,彼得伯勒,PE3 6SB。电话:01832 864 444

          财政责任和信息自由
          网站方面,饼干和隐私
          政策

          美国学习

              <kbd id="nakzetq8"></kbd><address id="15knxnce"><style id="1to6ps9u"></style></address><button id="ka3jus7y"></button>